Связь поколений учителей

Вопрос педагогики и преподавания в условиях современных реалий, это всегда вызов, всегда эксперимент.

Быть учителем — это не только сохранять традиционные методы воспитания, но еще и уметь моделировать и строить свои уроки так, чтобы они были современными и увлекательными для учеников. Что же такое – быть учителем в 2025 году?
В преддверии праздника мы решили пойти на некий эксперимент и, основываясь на мнении первоисточников, попытаться сравнить взгляды опытных учителей города и молодых специалистов, которые недавно начали педагогический путь.
В первой части эксперимента на подготовленные вопросы мы попросили ответить опытных учителей г. Тейково, трудовой стаж которых насчитывает десять и более лет:
Что самое главное, на ваш взгляд, в профессии учителя? Что вы хотели бы пожелать молодым учителям, какие напутственные слова сказать, возможно,  дать какой-то совет.
Вот какой ответ дала нам Ольга Михайловна Логинова, учитель химии и биологии в школе №1, педагогический стаж 43 года:
«Учитель должен обладать такими качествами, как справедливость, доброта, любовь, уважение к старшим, терпение и эмпатия, организованность, эрудиция.
Молодым педагогам хочу сказать: будьте терпеливы к себе и детям. Стать лучшим учителем в мире невозможно. Вы будете совершать много ошибок, но именно этот опыт поможет вам расти и развиваться. Если вы настроены позитивно и с энтузиазмом относитесь к уроку, который проводите, ваши ученики это почувствуют и заинтересуются материалом».
Лариса Юрьевна Дрепина, преподаватель младших классов школы №2, которая 39 лет принимает из детского сада малышей под свое учительское крыло:
«Главное — любить детей. Давать не только крепкие знания по предметам, но и помогать детям стать более человечными. Искренность, честность, доступность, справедливость и моральная чистота — главное в профессии учителя.
Молодым учителям хочется пожелать никогда не разочаровываться в выбранном пути, любить детей и радоваться жизни. Всегда расти профессионально, не останавливаться на достигнутом. Чтобы их вложения и старания не были напрасными, чтобы их ученики добивались высоких результатов во всех сферах жизни. Чтобы это были счастливые и успешные люди, гармоничные личности, которые приносят пользу обществу, которым интересно жить!»
А Татьяна Анатольевна Полякова, учитель истории и обществознания в школе №1, педагогический стаж которой составляет 43 года, была в своем ответе краткой, но емкой: «Самое главное — это умение понять детей и принять их. Учитесь любить детей. Самое главное: не быть равнодушным ремесленником».
Татьяна Вячеславовна Конычева, преподаватель физической культуры и информатики школы №4, общий стаж педагогической деятельности которой составляет 17 лет, выразила свое мнение глубоко и философски.
«Самое главное в профессии учителя — способность вдохновлять учеников на развитие, стремление к знаниям и формирование интереса к учебе. Очень важно, чтобы педагог умел находить индивидуальный подход к каждому ученику, поддерживал их мотивацию и помогал преодолевать трудности в обучении. Я стараюсь быть для учеников не только наставником, но и другом.
Молодым учителям хочется пожелать сохранять искреннюю любовь к своему делу и детям, несмотря ни на что. Каждый день напоминайте себе, почему выбрали профессию учителя. Если будете помнить, ради чего работаете, никакие трудности не сломят вас.
Учительство — эмоционально затратная работа. Найдите способы восстанавливать силы и энергию, иначе рискуете выгореть. Всегда находите время на себя и на любимое занятие или хобби.
Пусть ваша профессия станет вашей миссией, а дети будут благодарны вам за вклад в их будущее. Каждый урок — шанс изменить чью-то жизнь к лучшему. Пусть ваши усилия принесут радость и удовлетворение, а успех приходит естественно, как следствие любви к детям и профессии».
Когда мы задали вопросы Елене Леонидовне Харченко, учителю истории, советнику директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями школы №10, стаж преподавания которой 9 лет, ответ прозвучал следующим образом:
«В профессии учителя, на мой взгляд, очень важно, получать удовольствие от того, чем вы занимаетесь; быть честным с детьми, быть амбициозным. Молодым педагогам хочу пожелать приходить в профессию осознанно. Здесь вы не получите высокого заработка, но можете приобрести больше — любовь, доверие. А еще не бойтесь учиться у детей. Не бойтесь сказать, что вы чего-то не знаете, скажите, что вы готовы с ними учиться всему. Школа должна быть в душе, тогда можно стать настоящим учителем».
Вторая часть нашего исследования состояла в том, чтобы побеседовать с молодыми преподавателями школ и выяснить, что же для них является ориентиром в работе с детьми. Для них вопросы мини-интервью звучали таким образом:
Что самое важное, на ваш взгляд, в профессии учителя? С помощью чего вам удается достичь взаимопонимания с учениками? Каким вы видите свое будущее в этой профессии?
На этот счет свое мнение Гоар Арменовна Палоян, школа № 2, преподаватель по английскому языку, работающая в должности 3 года выразила так:
«Самое важное в профессии учитель — любовь к детям, умение передавать знания, формировать личность ученика. Взаимопонимание с учениками достигается через взаимное уважение и доверие, важно демонстрировать заботу. В будущем я вижу себя не только учителем, но и наставником.
Я стремлюсь к тому, чтобы школа была местом, где дети не просто получают знания, но и развиваются как личности, учатся быть ответственными, трудолюбивыми и готовыми преодолевать трудности».
Екатерина Алексеевна Хикматова, работающая в школе №2 учителем биологии уже 3 года, ответила так:
«На мой взгляд, самое важное в профессии учителя, это любовь к своей работе, умение найти общий язык с детьми и сделать так, чтобы уроки были интересны для учеников. Я стараюсь применять индивидуальный подход, выстраиваю доверительные отношения. Наверное, через несколько лет вижу себя опытным педагогом, профессионалом в своем деле. Мечтаю сделать обучение интереснее. При этом главное для меня — оставаться учителем, который искренне любит свою работу и своих учеников».
Екатерина Геннадьевна Климчук, учитель физической культуры гимназии №3, стаж преподавания 1 год:
«За год работы я пришла к выводу, что нужно действительно очень любить то, что ты делаешь, любить детей, потому что без любви быть учителем очень сложно.
Я прониклась любовью к преподаванию, к педагогике. Для меня открылся новый мир. Каждый раз с нетерпением жду уроков. Я с нетерпением ждала, когда закончится лето, чтобы вернуться к моим ученикам.
Чтобы достичь взаимопонимания, в первую очередь, надо детей слышать и слушать, потому что некоторые дети, может быть, боятся высказаться. Я практикую индивидуальный подход к каждому. Это достаточно сложно сделать, когда у тебя много учеников — у меня их 212 — и я каждого за год выучила по имени и фамилии. Они совершенно иначе реагируют, когда к ним даже на перемене обратишься по имени.
Я не мечтаю о каком-то карьерном росте. Вопрос в том, хочу ли я дальше быть учителем? Ответ однозначный – да. И главной задачей для себя вижу необходимость прививать детям любовь к спорту, чтобы они были развитыми физически, посещали секции и добивались успехов в той или иной спортивной дисциплине».
Виктория Владимировна Курапова, учитель биологии в школе №4, педагогический стаж 2 года:
«Для меня в профессии главное — это искренняя любовь и уважение к детям, отличное знание своего предмета и умение передать эти знания ученикам. Я стараюсь строить доверительные отношения с учениками, ставить себя на их место, это помогает мне достичь взаимопонимания с детьми.
Важно отмечать достижения учеников, хвалить их за усилия и поддерживать в новых начинаниях. Моя цель — быть хорошим учителем и наставником».
Читая ответы, невольно замечаешь, что одно и то же слово встречается практически в каждом ответе. Это — «любовь».
Это свидетельствует о том, что без любви к детям, без любви к предмету невозможно быть учителем. Во все времена это та самая движущая сила, которая и позволяет создать связь «учитель-ученик» и делает ее по-настоящему сильной и плодотворной. Хочется верить, что дети принимают эту любовь, которую дарят им учителя. И ученики наполняются ею, чтобы идти вперед по дороге знаний. Ведь задача учителя отнюдь не заканчивается на преподавании конкретной науки. Учитель — это тот, кто остается в душе каждого человека навсегда. Благодаря своей любви к детям, безграничному терпению и самоотдаче учитель способен подобрать ключ к детскому сердцу и стать для него образцом и даже кумиром.
Так пусть ваши сердца, дорогие наши учителя, всегда будут полны любовью, а вашего внимания хватит на каждого ученика. Пусть в ваших заботливых руках дети распускаются, как цветы. Пусть вам хватает времени не только на проверку домашних заданий и разработку учебных планов, но и на себя, ваши семьи и саморазвитие.

Марина Баранова